Kleuters en Cognitieve ontwikkeling


Het bevorderen van Cognitieve ontwikkeling

De  peuter en kleuterperiode wordt door veel mensen gezien als een voorbereiding  op de toekomstige schoolcarrière. Andere zijn weer van mening dat het juist averechts  werkt wanneer je kinderen te veel gaat pushen.  Op basis van bevindingen van ontwikkelingspsychologen de onderzoek doen naar de cognitieve ontwikkeling in de peuter en […]


De informatieverwerkingstheorie van cognitieve ontwikkeling

De informatieverwerkingstheorie  richt zich op  veranderingen in mentale programma’s die kinderen gebruiken om problemen te benaderen.  Veel ontwikkelingsdeskundigen zien de informatieverwerkingstheorie als de belangrijkste, meest complete en meest accurate verklaring voor de manier waarop kinderen zich cognitief ontwikkelen.  Binnen de informatieverwerkingstheorie zijn er twee gebieden: het begrip van getallen, en […]


Cognitieve ontwikkeling volgens Vygotsky

Lev  Vygotsky is een Russische ontwikkelingspsycholoog. Hij ziet cognitieve ontwikkeling als resultaat van sociale interacties waarin kinderen leren door deelname onder begeleiding. Hij richt zich op de sociale aspecten van ontwikkeling en leren en ziet de sociale en culturele wereld als bron van ontwikkeling.  Zijn theorie wijkt erg af van de […]


Stadia van Cognitieve ontwikkeling volgens Piaget

Er zijn veel verschillende theorieën over de cognitieve ontwikkeling. Een belangrijke naam  binnen deze theorieën is Piaget.  Jean Piaget is een zweedse psycholoog. Volgens Piaget doen kinderen kennis op door het ondernemen van actie. Kennis is het resultaat van direct motorisch gedrag. Piaget gaat ervan uit dat kinderen na hun […]